Desarrollador de planes de estudio

Horario de trabajo

La mayoría de los desarrolladores de planes de estudio trabajan a tiempo completo, normalmente durante los días laborables, aunque es posible que tengan que cumplir con plazos que requieran horas extras. Su horario suele incluir una combinación de trabajo de oficina, como investigar normas, redactar materiales o analizar datos de exámenes, y reuniones con profesores, expertos en la materia o administradores. En entornos corporativos o sin ánimo de lucro, es posible que viajen ocasionalmente para visitar centros de formación o escuelas.

Funciones típicas

• Investigar los estándares de aprendizaje y los requisitos del sector para adaptar el plan de estudios a las expectativas.
• Diseñar planes de clase, módulos de formación y evaluaciones que se adapten a las necesidades de los estudiantes o aprendices.
• Seleccionar y recomendar libros de texto, herramientas digitales y otros recursos didácticos.
• Crear actividades de aprendizaje en línea y cursos de aprendizaje electrónico para plataformas digitales.
• Revisar los datos sobre el rendimiento de los alumnos y los comentarios recibidos para perfeccionar y mejorar el plan de estudios.
• Colaborar con profesores, administradores y expertos en la materia para garantizar la precisión y la eficacia.
• Formar a los instructores sobre cómo implementar nuevos programas o herramientas
  Mantenerse al día con las tendencias educativas, los métodos de enseñanza y las herramientas tecnológicas.

Responsabilidades adicionales

• Asegúrese de que el plan de estudios cumpla con los requisitos de acreditación o educación estatal.
• Desarrollar un plan de estudios especializado para alumnos diversos, incluidos los que están aprendiendo inglés o los que tienen discapacidades.
• Trabajar en proyectos financiados con subvenciones que amplíen o mejoren los programas.
• Apoyar talleres de desarrollo profesional para profesores y formadores.
   

Un desarrollador de planes de estudio puede comenzar la mañana revisando los estándares estatales o los requisitos de formación de la fuerza laboral. A media mañana puede dedicarse a redactar nuevos planes de lecciones o actualizar un módulo de aprendizaje en línea. Después del almuerzo, puede reunirse con un grupo de profesores para discutir cómo encaja el nuevo plan de estudios en sus aulas o recabar opiniones sobre un programa piloto. La jornada puede terminar con el análisis de los datos de las pruebas o la revisión de los materiales basándose en las sugerencias de los profesores.
 

Habilidades sociales

• Creatividad para diseñar actividades de aprendizaje atractivas.
• Fuertes habilidades de comunicación y redacción.
• Colaboración y trabajo en equipo con profesores, expertos y administradores.
• Pensamiento analítico para evaluar datos y resultados.
• Capacidad de adaptación a la hora de revisar el plan de estudios para cumplir con los nuevos estándares o tecnologías.
• Paciencia y empatía ante los retos a los que se enfrentan los educadores.

Habilidades técnicas

• Conocimiento de modelos de diseño instruccional (como ADDIE o la taxonomía de Bloom).
• Familiaridad con los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) como Canvas, Blackboard o Moodle.
• Capacidad para diseñar módulos interactivos y de aprendizaje electrónico utilizando software como Articulate o Captivate.
• Comprensión de las estrategias de evaluación y el análisis de datos.
• Habilidades de investigación para alinear el plan de estudios con los estándares académicos o laborales.
• Conocimiento de las normas de accesibilidad y del diseño inclusivo de la enseñanza.

• Especialista en planes de estudio de primaria y secundaria: se centra en materias escolares como matemáticas, ciencias o lectura.
• Diseñador instruccional: crea materiales de formación para empresas, organizaciones sin ánimo de lucro u organismos gubernamentales.
• Desarrollador de planes de estudios para la educación superior: diseña cursos, especialidades o programas en línea para facultades y universidades.
• Desarrollador de formación corporativa: crea módulos de formación para empleados en sectores como la sanidad, las finanzas o la tecnología.
• Diseñador de aprendizaje electrónico: se especializa en la creación de cursos en línea, simulaciones y herramientas de aprendizaje digital.

• Escuelas públicas y privadas
• Universidades y facultades
• Departamentos de formación corporativa
• Organizaciones sin ánimo de lucro y organismos gubernamentales
• Editoriales educativas
• Proveedores de aprendizaje en línea

Los desarrolladores de planes de estudio equilibran la creatividad con la practicidad. Deben pensar tanto como profesores como alumnos, creando lecciones que sean atractivas y que, al mismo tiempo, cumplan con estrictos estándares. Los plazos pueden ser ajustados, especialmente cuando las escuelas o empresas lanzan nuevos programas. El trabajo a menudo requiere revisiones y ediciones múltiples antes de que un programa esté listo. Aunque puede ser exigente, la recompensa es ver cómo un plan de estudios bien diseñado ayuda a los alumnos a tener éxito.

• Expansión del aprendizaje digital: cada vez más escuelas y empresas están adoptando el aprendizaje en línea, mixto e interactivo.
• Aprendizaje personalizado: los planes de estudio se diseñan cada vez más para adaptarse a las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje de los alumnos.
• Enseñanza basada en datos: los desarrolladores utilizan los datos de las evaluaciones para perfeccionar las lecciones e identificar las lagunas en el aprendizaje de los alumnos.
• Equidad e inclusión: énfasis en el diseño de planes de estudio que sean culturalmente relevantes y accesibles para todos los alumnos.
• Alineación de la fuerza laboral: creciente demanda de planes de estudios centrados en la carrera profesional que preparen a los estudiantes con habilidades para el mundo laboral.

A los desarrolladores de planes de estudio a menudo les encantaba aprender y enseñar desde una edad temprana. Es posible que disfrutaran dando clases particulares a sus compañeros de clase, creando guías de estudio u organizando proyectos en grupo. A algunos les gustaba diseñar juegos o actividades que hacían que el aprendizaje fuera divertido. A menudo tenían una vena creativa —escribían historias, diseñaban proyectos o experimentaban con la tecnología— y la combinaban con un interés por ayudar a otros a tener éxito. Por lo general, eran personas que disfrutaban tanto de lo académico como de la colaboración, y encontraban satisfacción en hacer que las ideas complejas fueran más fáciles de entender para los demás.